RAID 2007
« SUR LES TRACES DE NOS PIONNIERS »
Journée du Dimanche 07 Octobre 2007
La Météo du jour…
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| Au départ | Très Beau |
| En route | Très Beau |
| A l’arrivée | Très Beau |
| Cà s’est passé aujourd’hui… |
Retour en Mauritanie Au revoir à nos amis sénégalais
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Envol pour la Mauritanie, le trajet retour est amorcé. Le vol est assez court, moins de deux heures, le vent calme, ce qui nous permet de voler en basse altitude. Arrivée à Nouakchott où Moussa et son équipe nous attendent.
Repas rapide et visite de l’école.Les enfants nous paraissent très disciplinés.
Nous testons le matériel informatique que nous avons livré et remettons les fournitures scolaires.
Cette école est située dans la périphérie de Nouakchott, dans un quartier pauvre.
L’entente avec les l’équipe enseignante est parfaite, l’échange avec les écoles françaises promet de bons moments.
Départ pour le banc d’Arguin en voiture, car nous n’avons par l’accord de l’aviation civile mauritanienne.
4 x 4 dans les dunes et de nuit s’il vous plait.
Nous arrivons à notre campement vers 1h du matin. |
| Des nouvelles des équipages… |
 | Jean-Marc LABROSSE :
Décollage de Dakar, nostalgie à bord. Les images de la veille sont toujours présentes, le projet de Khar-Yalla a pris de l’ampleur : le changement delocaux est devenu urgent pour ouvrir les classes de CM1 et de CM2, et pour accueillir tous les enfants qui en font déjà la demande.
La nouvelle école devra pouvoir accueillir près de 800 enfants. On se remet tous donc en recherche active de solutions et de financements.
Mais nous arrivons à Nouakchott : Le contraste est saisissant, la Mauritanie est vraiment très pauvre. |
 | Fabien ARNAUD (Journaliste à l'Indépendant):
Dans une école de Nouakchott, des enfants connaissent désormais les élèves de Treilles, près de Narbonne.
Mémoire Latécoère a joué l’aéropostale entre les Corbières et la Mauritanie. Beau travail. |
 | Laure LIPINSKI : Nouakchott, un école au milieu d’une sorte de bidonville, et son beau bâtiment, financé par des japonais qui ne reflète pas le niveau de vie des enfants ! |
 | Michèle MOUREAUX :
La traversée des quartiers pauvres pour arriver à l’école ma confirme l’importance d’aider les enfants à être scolarisés.
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 | Muriel DARTIGUES : Petite sieste bien méritée en vol. Les filles pilotaient. Visite de l’école de Nouakchott. Rigueur et discipline sont les maîtres mots de cette école.Environnement très pauvre. |
 | Pierre LABROSSE :
Après le Sénégal et ses écoles d’enfants joyeux et spontanés, nous arrivons à Nouakchott.
Nous sommes maintenant en République Islamique de Mauritanie et le poids de la culture et de la société est fort.
La rigueur dans le comportement des enfants est générale, la pauvreté du quartier est grande.
Les gens vivent dans des cabanes en bois et en taule constituant devastes bidonvilles. Les enfants parlent arabe, et à partir de 6 ans, on meurenseigne le français (langue officielle). L’émotion sera probablement différente du Sénégal, mais les effets de notre aide seront probablementbeaucoup plus importants. |
«On ne voit bien qu'avec le coeur,
l'essentiel est invisible aux yeux.»
Antoine de Saint-Exupéry
